Philippiner erwerben Abzeichen vom Deutschen Basketball Bund

Im Rahmen der Basketball AG für die Jahrgangsstufen 5-10 am Gymnasium Philippinum legten in den letzten Wochen die Schülerinnen und Schüler ein Spielabzeichen des Deutschen Basketball Bundes (DBB) ab. Beim Spielabzeichen, genannt Spieltreff, gilt es, die Grundübungen des Basketballs in Form von Dribbeln, Werfen, Passen und Fangen in verschiedenen Übungen zu absolvieren.

Das Spielabzeichen Basketball wird in drei Stufen ausgegeben: Bronze, Silber und Gold.

Die Spielabzeichen-Anforderungen sind für alle Altersstufen gleich. Jeder der AG-Teilnehmer konnte an dem Event teilnehmen. Zunächst mussten verschiedene Passformen erfüllt werden, bevor die Schülerinnen und Schüler ihr Können im Slalomdribbeln unter Beweis stellten. Danach galt es möglichst viele Treffer von der Freiwurflinie bzw. durch Korbleger zu erzielen. Die allgemeine Spielfähigkeit wurde in einem abschließenden Spiel fünf gegen fünf überprüft.

Für die erfolgreiche Teilnahme an einer Spielabzeichen-Prüfung erhielt jeder Sportler ein Urkundenheft und eine Anstecknadel. Die Schülerinnen und Schüler nahmen das Spielabzeichen mit großer Begeisterung entgegen.

Von hinten links: Laura, Afra, Jonathan, Nici, Nils, Antje, Fabienne, Frau Brauer
(AG Leiterin)

Von vorne links: Adrian, Lukas, Chiara

Wir gratulieren…

Laura Rehme aus dem Italienisch Grundkurs der Jahrgangsstufe 13 zum ersten Preis des Onde-Schülerwettbewerbs.

Der Schülerwettbewerb (Concorso) prämiert Kurzgeschichten, Berichte, Interviews, Reportagen oder andere Kurztexte, die sich durch besondere Originalität und Ideenreichtum auszeichnen. Voraussetzung zur Annahme der Texte ist ihr Bezug zu Italien.

Lauras Beitrag trägt den Titel „Sogni di Venezia“ („Traüme von Venedig“). Der Essay beschreibt sehr einfühlend die Atmosphäre, die sich dem Besucher Venedigs, der „Serenissima“, bietet. Es ist eine ambivalente Spannung, Mystik und Realität sind in der Stadt untrennbar miteinander vereint. Dies ist auch ein Grund, warum Venedig immer wieder zum Themenfeld der Literatur geworden ist. Es ist eine der Stärken von Lauras Essay, dass sie solche Auseinandersetzungen in ihre Beschreibung aufnimmt. An Werken wie Italian Hours von Henry James, Tod in Venedig von Thomas Mann, Wenn die Gondeln Trauer tragen von Daphne du Maurier, Der Geisterseher von Friedrich Schiller und anderen wird die Breite ihres Ansatzes deutlich.

Ihr Fazit macht neugierig und reiselustig zugleich: Was das wahre Gesicht hinter Venedigs Maske ist, muss jeder für sich selbst ergründen oder, um es mit Jean Paul Sartres Worten auszudrücken: „Wo immer man ist, das wahre Venedig ist stets anderswo.“

“[…] Venezia è sempre stata una città che incarna da un lato, la malinconia e la decadenza, dall’altro lato la vita lussoriosa e splendida. Colori grigi e l’ombra di qua – l’oro ed i begli ornamenti di là. E quest’ambivalenza che m’attira talmente, perché rassomiglia ai due aspetti d’una maschera, i due lati che si rivelano a vicenda agli spettori. Festività scroscianti, notti scintillanti, la gente sempre disposta a celebrare il carnevale- quest’atmosphera di lusso ed opulenza- accanto a quell’altra scura ed inquietante, che racconta d’una Venezia condannata all’eclisse – ovvero di caratteri ominosi strisciando per vicoli marci e stretti.”

„Venedig ist […] immer eine Stadt gewesen, die Melancholie und Untergang auf der einen und schillerndes Leben voller Pracht auf der anderen Seite verkörpert. Grau verwischte Farben hier, pures Gold und prächtige Ornamente dort. Diese Ambivalenz ist es, die […] so sehr begeistert. Die zwei Seiten einer Maske, die sich dem Beobachter offenbaren. Rauschende Feste, glitzernde Nächte, Karneval, der Flair von Luxus und Reichtum – aber auch drohender Untergang und düstere Gestalten in unheimlichen Gassen.“

Zum Lohn darf Laura nun wirklich auf Reisen gehen und neue Eindrücke in Italien sammeln. Der erste Preis des Wettbewerbs ist mit einem zweiwöchigen Studienaufenthalt in Sizilien honoriert. Man darf gespannt sein, ob sie von dort mit einem weiteren Text zurückkehrt.

Herzlichen Glückwunsch!

Onde (dt. Wellen) ist ein italienisches Kulturmagazin, das sich um ein möglichst authentisches Bild von Italien bemüht, indem es hinter die Fassaden blickt. Es berichtet realitätsgetreu und kritisch von der sozialen, kulturellen und politischen Gesellschaft Italiens.

zum Elternabend der Jahrgangsstufe 6 bezüglich der Einwahl in die Wahlpflichtkurse:

1. Französisch

2. Griechisch

3. Naturwissenschaften

Viel Vergnügen beim Betrachten!

Das Philippinum und der Marburger Weltladen haben sich über eine künftige Zusammenarbeit verständigt, die unseren Schülerinnen und Schülern das außerschulische Lernen mit erfahrungs- und anschauungsorientierten Methoden in den Bereichen Globale Entwicklung und Nachhaltigkeit ermöglichen soll.

Am letzten Montag unterzeichneten Schulleiter Wolf-Dieter Stein und Bildungsreferent Winfried Kändler eine Kooperationsvereinbarung zwischen dem Philippinum und dem Marburger Weltladen – bisher einzigartig in dieser Form. Dies würdigte auch Oberbürgermeister Egon Vaupel in seiner Ansprache und betonte darüber hinaus, dass er sehr gern die Schirmherrschaft für ein solches Projekt übernehme, denn Bildung – und insbesondere zukunftsorientierte Bildung – stelle eine beachtliche Ressource für den Marburger Raum dar, die selbstverständlich zu fördern sei.

Die Ziele der Kooperation bestehen vor allem darin, gemeinsam Kommunikationsformen und Projekte zu entwickeln, die dazu beitragen, das Interesse unserer Schülerinnen und Schüler an der globalen Wirtschafts-, Arbeits- und Berufswelt zu wecken. Die Unterrichtsbereiche Entwicklungspolitik, Ökonomie und Ökologie sollen in einen verständlichen und lebensweltbezogenen Sinnzusammenhang gesetzt werden, der die Schülerinnen und Schüler dazu auffordert, ihre Handlungskompetenz wahrzunehmen und diese – vor allem im Hinblick auf ihr gesellschaftliches Handeln und ihre Rolle als (künftige) Verbraucher – zu überdenken und ggf. weiterzuentwickeln.

– Einige Eindrücke gefällig? –

Konkret bedeutet dies, dass sich sowohl in der Mittel- als auch in der Oberstufe vielfältige Berührungspunkte mit den durch die Lehrpläne fixierten Unterrichtsinhalten ergeben, die auf diese Weise mit einem stärkeren Realitäts- und Praxisbezug unterrichtet werden können. Jeweils themenzentriert wird die Einbindung mehrerer Fächer für einen sinnvollen fachübergreifenden Unterricht sowie die Nutzung außerschulischer Lernorte (z.B. „Grüne Schule“) geprüft. Beispielsweise können in den Jahrgangsstufen 7 und 8 für die Unterrichtsinhalte „Wirtschaften im privaten Haushalt“ und „Markt und Preisbildung“ die Angebote des Weltladens „Das weiße Gold – von der Baumwolle zur Kleidung“ und „Dein Handy – Bedingungen der Rohstoffförderung“ genutzt werden, um sie für die Schülerinnen und Schüler im wahrsten Sinne des Wortes „begreiflich“ zu machen. Marburg kann unter anderem als „Hauptstadt des fairen Handels“ im Unterrichtsbereich „Politische Verantwortung im Nahbereich übernehmen“ mit Hilfe des Weltladens und anhand definierter Kriterien erkundet werden. Und auch die seit einigen Jahren bestehende Kooperation des Philippinums zur Unterstützung des „AHLE“-Kinderheimprojekts in Honduras, die insbesondere das soziale Lernen unserer Schülerinnen und Schüler fördert, soll durch entsprechende und gemeinsam entwickelte Angebote gefördert werden.

Einen besonderen Dank sprechen wir an dieser Stelle Frau Ried, Frau Scholl und Frau Vaupel aus, die dieses Kooperationsprojekt im Rahmen ihrer Lehrerausbildung am Gymnasium Philippinum entwickelt und ins Leben gerufen haben.

Ansprechpartner:

Herr Dr. Rube-Westweber, Frau El Houari

sechs Audiocollagen erstellt, die u. a. als Unterrichtseinstiege zum Themenfeld Globalisierung Verwendung  finden können. Anbei finden Sie die Ergebnisse:

1. Regenwaldrodung  (Demokratische Republik Kongo):